“數(shù)學很美妙，學數(shù)學讓我感到快樂?！币晃粍倓偵贤陻?shù)學課的學生如是說也。

繼專家聽課診課之后，進駐湘鋼一中教育集團十二中校區(qū)的馮恩洪專家團隊開始為我們呈現(xiàn)智慧美妙的“專家示范課”。給我們帶來數(shù)學示范課的是專家組成員李玲老師，在初一1708班，這位溫柔和藹、智慧美麗的專家給我們帶來了一場內(nèi)容充實豐盈的數(shù)學盛宴。輕松愉悅的課堂氛圍引領(lǐng)學生一步步思考數(shù)學問題，富有感染性和啟發(fā)性的妙語讓學生學會慢慢探究數(shù)學猜想。課堂上，孩子們感受了動與靜的沖突，體會了用數(shù)學表達生活，經(jīng)歷了一次數(shù)學探究，引發(fā)了對世界的好奇。

專家組指出我們不僅要擁有教學觀，更要有課程觀，讓課程成為一段歷程。課堂上學生通過充分地感知，產(chǎn)生認知沖突，引發(fā)探究的欲望，再通過充分地活動和探究，讓他們獲得更多的活動性經(jīng)驗。通過數(shù)學課堂讓學生學會思考，自主思考，不斷錘煉數(shù)學意志和品質(zhì)；通過數(shù)學課堂引領(lǐng)學生走進美妙的數(shù)學花園。

隨后，專家組老師還隨堂聽取了初二數(shù)學組宋璇老師的課。宋老師采用合作+展示的課型，受到了專家組老師的高度贊揚與肯定。課堂用問題撬動學生的思考與合作，讓學生深度展開合作學習。學生不僅收獲了數(shù)學知識還學會了合作探究，學會了用自己的思維解決問題。

專家的指導與示范課的展示不僅為我們的教育教學觀念帶來了新的啟迪，也為我們教育教學改革指明了新的思路和方向，創(chuàng)造適合學生的好課堂，創(chuàng)造適合學生發(fā)展為學生未來幸福奠基的教育，鋼中人已經(jīng)在路上！