8月29日下午，湘鋼一中教育集團組織全體教師在本部體育館進(jìn)行2017年下學(xué)期校本培訓(xùn)。炎夏的溽熱還未消散，老師們已經(jīng)開始了新學(xué)期的教研探索。

 “新高考”動起來！

面對2018年即將到來的湖南新高考，培訓(xùn)的第一個內(nèi)容，由副校長劉潔冰帶領(lǐng)大家深入解讀“新高考”。首先，他對湖南省新高考方案進(jìn)行了詳細(xì)的分析，指出新高考方案新在哪里——新在改革的邏輯上，新在教學(xué)的安排上，新在分?jǐn)?shù)的獲取上，并指明原因。其次，他還生動形象地分析了新高考難在哪里——學(xué)生“玩”不起來；教師：趕鴨子上架；家長：一臉茫然；學(xué)校：重上井岡山。然后，他用三句話總結(jié)了新高考的出路：能多學(xué)的盡量多學(xué)，能不放棄的盡量不放棄，能堅持到最后盡量堅持到最后。最后，他借鑒杭州二中的做法對全體教師提出建議：從讀書中尋找育人的樂趣，從課改中回歸育人的原點。作為新高考制度下的教師，我們在提高自己教學(xué)水平的前提下，更要提升自身綜合素養(yǎng)，加強教研教改的能力，才能在新高考的路上健步前行。

《關(guān)于新高考》的講座在紛繁的信息中幫助老師們把握了關(guān)鍵，指明了清晰的思路，令參訓(xùn)老師們頗受啟發(fā)，點燃了后續(xù)更多的思考。

                    “組本教研”嗨起來！

培訓(xùn)進(jìn)入第二個主題，教科室科長羅輯首先展示出一組《教研活動的小船說翻就翻》的漫畫對話，淋漓盡致地指出了當(dāng)前學(xué)校教研活動的種種現(xiàn)象問題。接著，請出了來自高二年級的英語備課組長李巧云老師作了題為《例談“組本教研”，笑對集體備課》的經(jīng)驗分享。李老師毫無保留地分享了備課組扎實搞好集體備課活動的幾個案例，并從六個方面進(jìn)行了提煉、總結(jié)。備課組做到有計劃、有流程、有合作、有研討、有激情，怎能不務(wù)實高效呢？高二英語備課組的做法，給在座的老師們做了很好的示范和引領(lǐng)。

最后，羅科長結(jié)合李老師的發(fā)言作了題為《教研活動的小船不會翻——共享時代下的“組本教研”的思考》的交流。她指出了當(dāng)前存在老師們觀念中的關(guān)于教研活動的三個偽命題，與老師們逐一探討分析了“組本教研”的關(guān)鍵詞——組本、聚焦、有料、共享、高效、專業(yè)……引導(dǎo)老師們對教研活動達(dá)成了共識——虛假無效的教研活動才是折磨教師的枷鎖，有料有效的教研活動是催發(fā)教師教研活力的興奮劑。最后，為了確保學(xué)校教研工作的真正落實，發(fā)言進(jìn)一步明確了學(xué)校教研員、備課組長的角色和職責(zé)——我們的教研組長、備課組長應(yīng)從被動聽從指令轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訛榻M內(nèi)每位成員營造適宜其專業(yè)成長的文化氛圍，將抽象的理念轉(zhuǎn)化為教研組成員的具體行為。努力擔(dān)當(dāng)教師狀態(tài)的解讀者、教師發(fā)展的促進(jìn)者、教研組文化的診斷者、策劃者和創(chuàng)建者。學(xué)校教科室將大力引領(lǐng)全體老師，以教研組文化產(chǎn)品的創(chuàng)建與管理為核心，營建新型的教研組文化，定期舉行教研組文化產(chǎn)品的交流評比和推廣介紹活動，一起打造鋼中學(xué)習(xí)型品牌教研組。

蘇霍姆林斯基說：“如果想使教育工作給教師帶來快樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差，那就請把每位教師引上研究的幸福之路吧！”新高考改革背景下的學(xué)校要注重教研組建設(shè)，真正發(fā)揮教研活動實效，使教師持續(xù)發(fā)展、幸福成長。新的學(xué)期，湘鋼一中教研活動的小船再度揚帆啟航，朝著深度教研、深度合作、深度教學(xué)、深度反思的彼岸不斷前行。