夜眠八尺,日啖兩升,何須百般計(jì)較;書讀五車,才分八斗,未聞一日清閑,讀書不高一步立,如塵里振衣,泥中濯足,如何超達(dá)?且看我鋼中學(xué)子,經(jīng)綸萬(wàn)卷詩(shī)書富,憶古行今暢通達(dá)!
——題記
屋外是瀟瀟夏雨,屋內(nèi)是濟(jì)濟(jì)一堂之學(xué)子。臺(tái)上,光芒中央,眾多才子才女優(yōu)雅從容地走上舞臺(tái),盛情地將他們被書香浸染的靈魂交予我們,交予萬(wàn)物這人間清歡。
我聽(tīng)見(jiàn)了?
我聽(tīng)見(jiàn)了。
我聽(tīng)見(jiàn)了!
“文章已滿行入耳,一度相思一愴然”,那書中的情,是《邊城》中翠翠轉(zhuǎn)瞬即逝、一生無(wú)望等待的奈何之情。當(dāng)選手范雨霏青衣襲襲翩然而來(lái),解讀那一方純凈復(fù)雜、高尚美好,故事的寂寥與惆悵,一絲一縷縈繞,半夢(mèng)半醒斟酌。
“歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,這是梁實(shí)秋先生的真實(shí)寫照,是《雅舍小品》中緩緩的生活,靜好的歲月。選手胡雅靜帶我們品味這花一般的男子,馥郁著他獨(dú)特的芳香。矗立書中,身臨其境,才知他的文字,是靜水深流下,沉靜方可孕育奔涌的力量;是聚沙成塔下,積聚后方可成就的恢宏的美景。
“一夕九起嗟,夢(mèng)短不到家”,選手夏叢蕾帶著《人間失格》,揭示大庭葉藏在他人生的最后一瞬仍未追尋到屬于他真正的人生,真正的家的樂(lè)園。悲壯凄歌之下,步履蹣跚之上,滾滾紅塵之中,大庭葉藏始終徘徊在黑與白、愛(ài)與恨的兩端,生活在社會(huì)之中,他沒(méi)有自我,而他人的羈絆,又不足以強(qiáng)大到為他指明方向。在自我厭棄之中,他選擇了死亡,以此來(lái)凌駕于人生之上——多么可悲!多么可嘆!
鄭州思琪帶來(lái)了清風(fēng)一般的作品解讀,《一個(gè)叫歐維的男人決定去死》中的老男人歐維,即將失去他一切的信仰和生存的希望,一個(gè)新家庭的出現(xiàn),拖他離開了無(wú)丈的深淵。歐維坐在曾經(jīng)擁有的美好生活的廢墟上,幾乎被痛苦摧毀,而我們也會(huì)在生活中因恐懼而不知所措,因痛苦而失落彷徨,但我們會(huì)像歐維那樣,不痛恨,仍存溫暖,仍存熱愛(ài),仍存心之向往,鳥語(yǔ)花香。
感動(dòng)于《擺渡人》所帶來(lái)的對(duì)心靈的沖擊與溫暖,學(xué)會(huì)聽(tīng)從內(nèi)心的聲音,是愛(ài)也是天堂。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,那么書籍也一定是我們每個(gè)人心中一位特殊的“擺渡人”。
駐足于《挪威的森林》那一片迷茫交錯(cuò)的森林縱影,透過(guò)光尋求到上世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)日本。這如墳?zāi)拱闼兰诺纳羁?,使人思考于日月輪回,生死交替?span>
注目于《看見(jiàn)》位于靈魂深處的解讀與思考,喚醒的是人性的萬(wàn)般情態(tài)。激勵(lì)于《你的孤獨(dú),雖敗猶榮》中一場(chǎng)全力以赴的夢(mèng)想,一場(chǎng)義無(wú)反顧的奔跑,一場(chǎng)心與心的溝通與對(duì)話。
這些選手們的展示,讓人贊嘆!而評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)、與選手們之間的你來(lái)我往、妙語(yǔ)連珠,更是讓全場(chǎng)沸騰!當(dāng)提到《三國(guó)演義》中關(guān)于日本作家評(píng)論曹操的話語(yǔ)理解時(shí),周老師與小王同學(xué)的針鋒相對(duì)、刀來(lái)劍往引來(lái)滿堂喝彩,在思想的挖掘與個(gè)性的展現(xiàn)之余,我也在思考周老師最后所說(shuō)的那一句話:多讀書,多理解。只有讀得越深,思考得越深刻,才能體悟得越深,收獲的越多。
賽場(chǎng)上風(fēng)云起、波瀾現(xiàn),選手盡情展露風(fēng)華?;叵氘?dāng)初賽事之前,晚自習(xí),明月之下,走廊這頭,我們?cè)趩?wèn)老師問(wèn)題;那頭,我班鄭洲思琪同學(xué)在周老師的指點(diǎn)下,“演講要有表情”,“肢體配合”,“你的手和腳……”
終于明白,所有成功美好的的背后都有我們看不見(jiàn)的努力與汗水。
正是這眾多讀書人,演出一曲清歡,捧出這人間至味,當(dāng)此之際,當(dāng)浮一大白!
湘鋼一中
郵政編碼:123456
學(xué)校地址:湘潭市岳塘區(qū)峨嵋路